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Il Nido di Mimma ets

Nido

Scuola dell'Infanzia Paritaria

Sezione Nido

12 mesi - 36 mesi

Sezione Infanzia

3 anni - 5 anni

Sezioni

Metodo Educativo

Al Nido di Mimma superiamo l'idea di una didattica trasmissiva, dove l'adulto propone un'attività uguale per tutti e attende un risultato standardizzato. Il bambino non è un contenitore da riempire, ma un soggetto di diritti, forte, competente e portatore di potenziale. Il focus della nostra azione educativa si sposta dal prodotto finale al processo di apprendimento. Non è importante far portare a casa il "lavoretto perfetto" fatto su direttiva dell'insegnante, ma ci interessa sostenere la ricerca, la curiosità, le ipotesi e il ragionamento che il bambino mette in atto mentre esplora il mondo.

Questo approccio, ispirato al Reggio Emilia Approach eccellenza pedagogica italiana, si fonda su tre pilastri fondamentali che vedrete operativi ogni giorno nella nostra scuola:

1. Il primo è il concetto dei Cento Linguaggi dei Bambini

Riconosciamo che l'apprendimento passa attraverso cento modi diversi di esprimersi: la pittura, la manipolazione, il movimento, la musica, la metafora, il gioco simbolico e la costruzione. La nostra offerta didattica valorizzerà l'inclinazione e l'intelligenza specifica di ciascuno.

2. Il secondo pilastro riguarda l'Ambiente come Terzo Educatore

Gli spazi del nido e della scuola dell'infanzia sono stati riprogettati per essere contesti d'esperienza vivi, trasparenti e accoglienti. Abbiamo introdotto materiali destrutturati, elementi naturali, materiali di riuso e atelier di esplorazione sensoriale e luminosa. Non più giochi con un'unica funzione predeterminata, ma strumenti che sollecitano il pensiero critico, la risoluzione dei problemi e la creatività spontanea, offrendo ai bambini la possibilità di attraversare esperienze strutturate che li rendano e co-autori dei progetti e delle attività.

3. Il terzo pilastro è la Documentazione Pedagogica

Come genitori, sarete resi partecipi del percorso dei vostri attraverso pannelli documentativi, trascrizioni delle conversazioni dei bambini, sequenze fotografiche e diari di bordo, non vi mostreremo solo "cosa hanno fatto", ma vi renderemo visibile "come pensano" e come evolvono le loro relazioni, competenze e le loro idee all'interno del gruppo.

Perché scegliere questo metodo pedagogico

Perché la ricerca scientifica e pedagogica dimostra che sostenere l'autonomia, la motivazione intrinseca e il pensiero divergente nei primi anni di vita crea competenze cognitive ed emotive solide e durature. Prepariamo i bambini a essere cittadini consapevoli, capaci di collaborare, di porsi domande e di trovare soluzioni creative.

Infine consideriamo la famiglia come parte integrante del progetto educativo. Non utenti esterni o semplici spettatori, ma partner fondamentali di questa comunità educante. Il cambiamento porta con sé curiosità e comprensibili domande: il nostro personale è preparato e felice di accompagnarvi passo dopo passo per farvi comprendere appieno il valore di questa scelta.

Bilinguismo

Il nostro staff comprende una insegnante madrelingua inglese presente in sede tutti i giorni per n.8 ore giornaliere.

L'apprendimento di una seconda lingua in età precoce garantisce la piena equivalenza, nel sistema cognitivo, tra le due lingue, essendo il cervello in tale epoca estremamente plastico.
In età infantile le due lingue possono essere acquisite in modo simultaneo o consecutivo e coesistono nella quotidianità. Il bambino ha così la capacità di passare da una lingua all’altra in modo del tutto naturale e spontaneo.

Imparare due lingue da piccoli migliora le capacità cognitive, contribuisce a migliorare le capacità di concentrazione, la memoria e l’attenzione selettiva.

L’esposizione alle due lingue deve essere sufficiente e costante affinché il bambino le apprenda correttamente. Per questo il Nido di Mimma assicura almeno 6 ore giornaliere di presenza dell'insegnante madrelingua inglese secondo il modello one person one language.